¿Qué es el desarrollo conceptual?
El desarrollo conceptual es un aspecto indispensable para el desarrollo de la cognición, ya que los conceptos establecen un mecanismo cognitivo que permite economizar el
Inicio » Formación Neurorrehabilitacion » Página 9
El desarrollo conceptual es un aspecto indispensable para el desarrollo de la cognición, ya que los conceptos establecen un mecanismo cognitivo que permite economizar el
La elevada prevalencia de los Trastornos del Espectro Autista (TEA), junto con la gran repercusión familiar, educativa, sanitaria y social de este tipo de patología
Los déficit derivados del daño cerebral adquirido son muy diversos. Entre otros, se encuentran las alteraciones en las habilidades perceptivas que se derivan de la
Las alteraciones atencionales constituyen, junto a los déficits de memoria y a los del funcionamiento ejecutivo, las alteraciones cognitivas más comunes tras un traumatismo craneoencefálico.
Septiembre es, en muchas ocasiones, el inicio de un nuevo curso, de nuevos proyectos, de nuevas rutinas…
Utilizar APPS como apoyo a la rehabilitación logopédica es algo que forma parte de nuestro día a día como profesionales.
En España, el 80% de los niños con necesidades educativas especiales están integrados en el sistema ordinario escolar, mientras que solo el 20% restante, se
Las alteraciones de conducta son una entidad propia del daño cerebral adquirido, una secuela más, que desde el Servicio de Irenea Instituto de Rehabilitación Neurológica
Tras un daño cerebral, los déficit físicos normalmente suelen sobresalir sobre los demás, ya que son muy evidentes y fácilmente observables por todos. Cuando hay
Cuando se produce un accidente cerebrovascular (ACV) o un traumatismo craneoencefálico (TCE), algunos casos conllevan la pérdida de conciencia y posterior desconexión con el medio.